老人带娃理念冲突!怎样沟通才不伤感情?

一项在全国范围内调查「隔代教育」的结果显示:中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。随之而来的,便是隔代教育所引发的家庭矛盾不断爆发。

「这都是惯出来的!不管教一点礼貌都没有。」

「孩子还小能懂什么?你小时候还不是一样。」

老一代带孩子问题的确多。养育观念的「落后」,总信一些「土方子」「老话说」,其实一点科学依据也没有;而教育上的观念问题就更大,没有规则意识,不注重培养孩子教养、过分宽容过分溺爱、总把孩子的「熊」说成是孩子聪明……

隔代教养不同调的冲突点,可以是小朋友的生活习惯(如吃喝拉撒睡)、管教态度(过严过松)、跟谁关系较亲密(如把父母当玩伴,认祖父母为爸妈)等,小到一颗糖果、一杯可乐都足以挑起隔代关系的战火。

隔代教育要尽量地发挥本身优势,同时隔代教育对祖父母们自身也有利,不仅可以缓解老人的孤寂,从孙辈的成长中获得生命力,与孙辈玩耍的天伦之乐对老人保持健康的身体和心态也大有裨益。

但是,我们从诸多儿童心理谘询个案中发现,隔代抚养方式也可能导致孩子心理变异,产生某些心理问题,如心理老年化、社交恐惧症、性格怪异化、心理脆弱化等。对此祖辈家长要以理智控制感情,分清爱和溺爱的界限,要爱得适度,正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触,疏通感情,两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

隔代抚养和教育与父母亲自抚养和教育各有利弊。要解决这些问题,需要两代家长的共同努力。祖辈与父辈在教育孩子的问题上应当多沟通,相互学习,取长补短。比如,在吃的方面,由于祖辈有更多的时间去料理孩子的饮食,餐桌上常会出现一两道孩子的「专利菜」,孩子也就想当然地认为这是「我」的东西,不允许别人「染指」,一旦被侵犯就会大哭大闹、不依不饶。此时,如果父母提醒老人,无论多么小的孩子,要学会在与别人分享中获得快乐,这比什么都重要,千万不能让孩子养成吃「独食」的坏习惯。

孩子的生活自理能力应当尽早培养,让孩子承担力所能及的家务劳动,尤其学会自觉为别人服务,对于锻鍊孩子的动手能力至关重要。而当父母对孩子进行教育时,祖辈务必不要出面干涉,应努力维护孩子父母的权威,这样孩子就不至于惟我独尊,懂得尊重父母。

要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势,两代人经常探讨孩子的培养方法,为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。年轻的父母要端正态度,不管多么忙,都要抽时间与孩子在一起,不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。做儿女的要把老人放在第一位,不要给他们增加负担,养孩子是自己的责任,不是老人的责任。

由于时代不同,老人的知识和思想观念有些已落后于现在,由他们抚育孩子,往往虽有良好愿望,但效果却未必好。而中青年的活动舞台越来越广阔,到外地、外国工作、学习者与日俱增,「留守儿童」的大量涌现,成了不争的事实。在这种情况下,「隔代家长」也被迫推上前台,而接受「隔代抚育学习」就完全有必要了。

对于「隔代家长」来说,无论有无机会专门学习,确实更应该自觉学习新的知识。特别是在培养孩子的理念上,老年人一定要跟上时代步伐,比如,如何让孩子做到德智体美劳全面发展,而不是单纯照顾好他们的生活和督促学习文化课。要特别注意给孩子灌输诚信观念、法制观念,切实培养他们尊老爱幼、热爱劳动、勤俭节约、勇于创新的好品质。

「新型隔代教育」需要父母和祖辈相互配合,也是老年人自身保持生命活力,永葆精神青春,努力学习和自我完善的一个过程。老年人要当好「隔代家长」,就必须不断接触和学习新知识、新事物。才能为孩子的健康成长发挥积极作用。

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